Discriminação sexual

Discriminação sexual

“Aceitar a opção sexual alheia é opcional, respeitar é obrigação de todos!”

Homens, mulheres, portadores de deficiência, homossexuais, negras/negros, crianças e adolescentes são sujeitos sociais, portanto sujeitos de direitos.

Segundo a constituição, somos todos iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza.

   Identifica-se a discriminação sexual quando duas pessoas do mesmo sexo mantêm uma relação amorosa e são mal tratadas, ou recebem tratamento diferente da sociedade em geral.

   Com isso, surge, a chamada homofobia, que é um termo usado para descrever o ódio, o preconceito generalizado aos homossexuais, também conhecidos como LGBT’s. Referindo-se ainda ao medo e ao desprezo vivido pelos homossexuais.

  No sentido etimológico, a palavra homofobia advém de duas outras palavras: homo, prefixo da palavra homossexual, fobia vem do grego phobos e significa medo, aversão.

   Generalizando, a homofobia é o termo utilizado para designar uma espécie de medo irracional diante da homossexualidade ou da pessoa homossexual, colocando este em posição de inferioridade e utilizando-se, muitas vezes, para isso, de violência física e/ou verbal.

Onde e como são discriminados os homossexuais?

A nível social: mostrar livremente à sociedade as relações amorosas que vivem pode significar ostracismo, insultos ou mesmo agressão.

Nos adolescentes: a discriminação na escola, na família e na sociedade em geral leva a depressões, baixa auto estima e tentativas e concretização de suicídio.

A nível profissional: há maior probabilidade de serem despedidos, de não serem promovidos ou de não chegarem a ser contratados devido à sua orientação sexual.

A nível religioso: são muitas vezes rejeitados.

A nível jurídico: os homossexuais não têm exatamente os mesmos direitos que os heterossexuais, essencialmente no que diz respeito às suas relações conjugais, tendo apenas os mesmos deveres.

Defenda a vida, denuncie a homofobia!  

Para melhor entendimento sobre os direitos e deveres do cidadão, vamos ao artigo 5º da constituição de 1988. 

Constituição de 1988
Artigo 5º

DOS DIREITOS E GARANTIAS FUNDAMENTAIS

DOS DIREITOS E DEVERES INDIVIDUAIS E COLETIVOS

   Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

 I - homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, nos termos desta Constituição;

 II - ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer alguma coisa senão em virtude de lei;

 III - ninguém será submetido a tortura nem a tratamento desumano ou degradante;

 IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato;

 V - é assegurado o direito de resposta, proporcional ao agravo, além da indenização por dano material, moral ou à imagem;

 VI - é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias;

 VII - é assegurada, nos termos da lei, a prestação de assistência religiosa nas entidades civis e militares de internação coletiva;

 VIII - ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa ou de convicção filosófica ou política, salvo se as invocar para eximir-se de obrigação legal a todos imposta e recusar-se a cumprir prestação alternativa, fixada em lei;

 IX - é livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença;

 X - são invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas, assegurado o direito a indenização pelo dano material ou moral decorrente de sua violação;

 XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial;

 XII - é inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das comunicações telefónicas, salvo, no último caso, por ordem judicial, nas hipóteses e na forma que a lei estabelecer para fins de investigação criminal ou instrução processual penal.

"Cada um faz sua própria opção e você não tem o direito de oprimi-la!"

"Somos uma única raça, a raça humana!"

Super Ajuda 18.12.2014  24:07

Nutrientes e fibras da dieta

Características de nutrientes e fibras da dieta

   Nutriente é toda substância presente na alimentação que pode ser usada pelo organismo para crescer, para se manter vivo ou para reparar as partes machucadas ou desgastadas. 

   Um nutriente tem três tipos de função, a função energética quando ele fornece energia para o funcionamento das células, a função plástica quando atua como material de construção das partes do corpo, e por fim, a função reguladora quando atua no organismo ajudando a controlar uma ou mais atividades vitais.

   O corpo humano necessita de cinco nutrientes básicos: os carboidratos, as proteínas, os lípidios, os minerais e as vitaminas, além de fibras na dieta.

  Veremos agora, cada um dos citados acima, detalhadamente.

Proteínas: 

• Sua falta provoca desnutrição; 
• Todas as células participam de sua composição;
• Algumas proteínas, as enzimas, regulam atividades vitais.

    Pode ser encontrado em:

• Leite, queijo, ovos, carnes, peixes, feijão, lentilha, soja, trigo integral e arroz integral.

Carboidratos (açúcares):

• São a fonte de energia mais importante para as células realizarem suas atividades e manterem o corpo funcionando;
• Quando são ingeridos em quantidade superior á de que o organismo necessita, o corpo usa a energia dos carboidratos para produzir gordura e armazená-la para uma eventual necessidade.

    Pode ser encontrado em:

• O amido pode ser encontrado no pão, na mandioca, na batata, na farinha e nas massas e m geral. A sacarose (açúcar da cana) é usada em guloseimas, sucos e refrigerantes. As frutas em geral contêm carboidratos razoavelmente semelhantes ao açúcar da cana.

Lipídios (óleos e gorduras):

• Faze parte da composição das células do corpo. Podem, também, empregá-los como fonte de energia caso faltem carboidratos.
• Devem ser ingeridos com moderação, pois podem causar obesidade e problemas cardíacos. 

    Pode ser encontrado em:

• Toucinho, banha, manteiga, margarina, linguiça, salame, mortadela, presunto, apresuntado, salgadinhos, carnes gordas, pele de frango, pele de porco, óleos, azeites e frituras.

Minerais (sais minerais):

• São muitas as funções desempenhadas pelos minerais. O cálcio, por exemplo, faz parte da constituição dos ossos. O ferro é encontrado nos glóbulos vermelhos. O sódio e potássio são importantes para regular a absorção de água.

   Pode ser encontrado em:

• Frutas, vegetais, leite, ovos e carnes.

Vitaminas:

• São essenciais para o funcionamento adequado do nosso corpo, pois atuam regulando alguns processos que ocorrem nas células. Sua falta pode causar vários tipos de distúrbios.

   Pode ser encontrada em:

• Há várias vitaminas diferentes. Cada uma delas tem suas fontes características, animais e/ou vegetais.

Fibras da dieta:

• Não são digeridas, mas sua ingestão impede o ressecamento das fezes (prisão de ventre), facilita a evacuação e evita problemas no intestino.

    Pode ser encontrado em:

• Frutas, verduras, pão integral e arroz integral.

Obs.: Cuidado ao consumir todo e qualquer alimento!

Super Ajuda  14-12-2014    21:30

Explosivos

    É possível armazenar quantidades enormes de energia nas ligações químicas, e talvez o melhor exemplo esteja na química dos explosivos. Um explosivo é uma substância líquida ou sólida que satisfaz três principais critérios:

1.  A decomposição deve ser rápida.
2. A decomposição deve ser muito exotérmica.
3. Os produtos da decomposição devem ser gasosos, assim a reação é acompanhada de um tremendo aumento de pressão exercido por esses gases. 

    A combinação desses três efeitos leva a uma produção violenta de calor de gases, que geralmente estão associados com as explosões.

   Levando isso em conta, quais são os produtos mais adequados em que se deve decompor um explosivo?

   Idealmente, para se ter uma reação muito exotérmica, um explosivo deve ter ligações químicas muito fracas e sua decomposição deve produzir substâncias com ligações químicas muito fortes.

    Ao analisar as energias  de ligação, vemos que as ligações entre N e N e também entre C eO são muito fortes. Não é surpreendente que muitos dos explosivos produzam N2 (g), CO (g) e CO2 (g). Quase sempre vapor de água também é produzido.

    Um bom exemplo é a nitroglicerina, um líquido oleoso de cor amarelo-pálido, muito sensível ao impacto. Basta agitá-lo para ocasionar sua decomposição explosiva em nitrogênio, dióxido de carbono, água e oxigênio gasosos :

    As elevadas energias de ligação nas moléculas de N2 (944 KJ/mol de moléculas), de CO2 (1.486 KJ/mol de moléculas) e de água (926 KJ/mol de moléculas) fazem essa reação ser muito exotérmica. com exceção de uma pequena quantidade de O2, os produtos são N2, CO2 e H2O.

ATENÇÃO: Nunca caia na tentação de manipular explosivos. Acidentes sérios, com queimaduras e até a morte, atestam o risco que é manuseá-los.

Super Ajuda 02.12.2014 - 22:10

Como aproveitar a energia das ondas do mar?

Como aproveitar a energia das ondas do mar?

    O mar, quando quebra na praia, é bonito, mas também é um grande desperdício de energia. Se pensarmos na carência de energia vivida por muitos países, torna-se quase inacreditável que essa energia fornecida pelo movimento das ondas ainda não seja aproveitada em maior escala. Já temos alguns casos nos quais ocorre esse aproveitamento e, embora atendam a pequenas comunidades de moradores, são exemplos bem-sucedidos.

     Em Islay, na Escócia, foi construída uma usina que usa as ondas do mar e favorece energia suficiente para abastecer aproximadamente 400 casas. Em Portugal, mais precisamente no arquipélago de Açores, também existe uma usina, semelhante a essa, cuja potência é de 400 kW, suficiente para atender cerca de 1000 pessoas, ou 10% do total da população da ilha.

    Essas usinas são projetadas para atender a pequenas comunidades e têm um baixo custo de instalação. São relativamente simples e, além disso, uma fonte de energia limpa, renovável e de baixo impacto ambiental.

    São feitas de uma estrutura de concreto que abrange cerca de 12 metros quadrados (m²) de superfície e 14 metros (m) de altura. Instaladas na zona de arrebentação das ondas, seu funcionamento se baseia nas seguintes etapas:

·          A abertura na frente da usina deixa a água entrar a cada vez que uma onda arrebenta.

·         A subida rápida do nível da água dentro da central faz com que uma grande quantidade de ar seja jogada para cima.

·         O vento gerado pela subida no nível do mar faz girar uma turbina, que produz energia elétrica.

OBS.:  Preservar é uma dívida que todos devemos pagar.

Super Ajuda 23.11.2014  

Cidadania e Desenvolvimento Sustentável

     O ser humano tem meios para reduzir o problema ambiental criado pelo lixo que ele mesmo produziu. No entanto, para que os métodos de compostagem e da reciclagem sejam utilizados de forma generalizada, há necessidade de investimentos por parte do governo e também das indústrias.
     O desenvolvimento de nossa sociedade deve ser sustentável, ou seja, deve acontecer de tal forma que não cause prejuízos ao ambiente e á qualidade de vida, presente e futura, da humanidade.
     Por esse motivo, é importante que você cidadão, se interesse desde já pelas questões ligadas á nossa qualidade de vida. Conhecer os problemas é o primeiro passo para poder posicionar-se com relação a eles. Os cidadãos tem o direito e o dever de participar das decisões que afetem seu país.

A diminuição do volume de lixo depende de alguns requisitos, como:
     * Refletir se é necessário consumir um certo produto;
     * Recusar o consumo do que é desnecessário;
     * Reduzir o consumo e o desperdício;
     * Reutilizar embalagens e materiais, se possível;
     * Reciclar o que não puder ser reutilizado.

     Saneamento básico, alimentação adequada, saúde, emprego e instrução escolar para todos são alguns pontos importantes para assegurar qualidade de vida para a população.
     O desenvolvimento de um país deve ser acompanhado por todos esses aspectos, pois, caso contrário, não estará havendo verdadeiro progresso do povo e da nação.

#Preserve uma vida hoje e salve milhares amanhã!

Super Ajuda 05.11.2014

A reportagem

     A reportagem não tem uma estrutura rígida. De modo geral, é introduzida por uma lead e, em seguida, desenvolve a narrativa pormenorizada dos fatos, compondo-a por meio de entrevistas, depoimentos, dados estatísticos, pequenos resumos, textos de opinião. Além disso,  é sempre encabeçada por um título, que anuncia o fato em si; pode ou não apresentar subtítulo.
     Na reportagem, emprega-se uma linguagem clara, dinâmica e objetiva, de acordo com a variedade padrão da língua. Embora a linguagem seja impessoal, quase sempre é possível perceber a opinião do repórter sobre os fatos ou sua interpretação. Ás vezes, o jornal ou a revista emprega uma linguagem mais informal, dependendo do público a que se destina.

Resumindo:
     * Normalmente, apresenta título, lead, em seguida, desenvolve de modo mais aprofundado fatos que interessam ao público a que se destina o jornal ou a revista;
     * Costuma estabelecer conexões entre o foco central e fatos paralelos, por meio de citações, trechos de entrevistas, boxes informativos, dados estatísticos, fotografias;
     * Pode ter um caráter opinativo, questionando as causas e os efeitos dos fatos, interpretando-os, orientando os leitores;
     * Apresenta versões e opiniões diferentes sobre um mesmo fato;
     * Possui linguagem impessoal, objetiva, direta, de acordo com a variedade padrão da língua.

Super Ajuda 28.10.2014 

Eleições segundo turno 2014

Eleições segundo turno 2014

    Ei, tá chegando o grande dia de escolhermos um futuro para nosso País. Por isso, cuidado com as escolhas, você pode destruí-lo com uma única decisão. 
    Já decidiu quem escolher, ótimo. Caso não tenha decidido até o atual momento, siga algumas dicas e faça a escolha certa.

1.  Reveja  as propostas declaradas pelos candidatos;
2.  Compare as propostas;
3.  Estude o passado dos mesmos;
4.  Estude as coligações dos mesmos;
5.  Relacione o que os mesmos tem feito pelo nosso país e,
6.  Compare a situação em que estamos hoje com a que estivemos no passado, até porque, os dois partidos já governaram.

Isso é suficiente para tomar a decisão certa. Após isso, vá ao local específico de votação e escolha um representante para nosso país, pois o poder estar dentro do consciente de cada cidadão.

Candidatos a Presidente do Brasil (2º turno)

Dilma Rousseff 13 PT: 

     Nome: Dilma Vana Rousseff
     Idade: 66 anos (14/12/1947)
     Naturalidade: MG - Belo Horizonte

     Número: 13
     Nome para urna: Dilma
     Cargo a que concorre: Presidente
     Partido: Partido dos Trabalhadores
     Coligação: COLIGAÇÃO COM A FORÇA DO POVO (PT / PMDB / PSD / PP / PR / PROS / PDT / PC do B / PRB)
     Vice Presidente: Michel Temer 

    Dilma, candidata à reeleição ao cargo de Presidente da República pelo PT. Nascida na capital mineira de Belo Horizonte em 1947, Dilma Vana Rousseff é formada em Ciências Econômicas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

 Trajetória:

• Em 1986 foi nomeada Secretária Municipal da Fazenda de Porto Alegre;
• Em 1993 foi nomeada Secretária Estadual de Energia, Minas e Comunicações;
• Em 2003 foi nomeada Ministra de Minas e Energia;
• Em 2005 foi nomeada Ministra-Chefe da Casa Civil da Presidência da República;
• Em 2010 foi eleita Presidente da República.

Aécio Neves 45 PSDB:

     Nome: Aécio Neves da Cunha
     Idade: 54 anos (10/03/1960)
     Naturalidade: MG - Belo Horizonte

     Número: 45
     Nome para urna: Aécio Neves
     Cargo a que concorre: Presidente
     Partido: Partido da Social Democracia Brasileira
     Coligação: MUDA BRASIL (PSDB / PMN / SD / DEM / PEN / PTN / PTB / PTC / PT do B)
      Vice Presidente: Aloysio Nunes Ferreira 

Aécio Neves é candidato ao cargo de Presidente da República pelo PSDB. Natural da capital mineira de Belo Horizonte, nasceu em 1960 e é formado em Economia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Trajetória:

• Em 1986 foi eleito Deputado Federal por Minas Gerais e reeleito em 1990, 1994 e 1998;
• Em 2002 foi eleito Governador de Minas Gerais e reeleito em 2006;
• Em 2010 foi eleito Senador por Minas Gerais.

"Lembre-se, sua decisão pode destruir o futuro de nosso país."

Super Ajuda 25.10.2014

Falta de água, um problema mundial!

    Durante um longo período, não tivemos problemas como a falta de água, mas a sociedade, ou melhor, o homem, não se contentou com situação e começou a desmatar as matas ciliares dos rios e iniciarão a construção de chácaras, tornando as laterais dos rios, um território artificial, preenchido com cimento e poluindo a pouca água que temos.
    Esta ação nos trouxe algumas consequências, tais como a enfrentada hoje, a FALTA DE ÁGUA, que na qual, os causadores da mesma está jogando a total responsabilidade ao governo. Mas que culpa tem o governo?
    O governo cumpri suas responsabilidades, lançando projetos e criando leis que visão proteger as nascentes de rios e lagos em geral, mas a sociedade não usa a consciência , ou melhor, não usa sua habilidade de ser racional e acaba ultrapassando os limites não seguindo as leis, o que resulta em tais consequências que enfrentamos hoje.
    Essa é a opinião de um ser racional que assume total responsabilidade pelos seus atos. E você, vai continuar jogando suas responsabilidades pro governo?

Ajuda Rápida 17.10.2014

O Texto publicitário

    Em casa, na rua, pelo rádio ou pela TV, a todo instante recebemos inúmeras mensagens publicitárias. Muitas  vezes gostamos delas, e não é á toa que a publicidade brasileira é considerada uma das mais criativas do mundo.
Exemplo:

    Como vimos no anúncio apresentado, o texto publicitário escrito normalmente apresenta dois tipos de linguagem, a verbal e a visual, de modo que uma serve de apoio ou reforço á outra.
    De modo geral, a linguagem é enxuta e direta, como mostra o anúncio. Frequentemente emprega verbos no modo imperativo ou no presente do indicativo. O nível de linguagem costuma ser o coloquial, mas pode variar de acordo com o produto anunciado, com o tipo de público a que se destina, com o veículo utilizado - jornal, revista, rádio, TV, outdoor -, podendo ser tanto a norma culta quanto as variedades regionais ou a gíria.
    Os recursos empregados para atrair a atenção do interlocutor são inúmeros e vão da metáfora e da metonímia até o uso da ambiguidade, de frases feitas, provérbios, jogos de palavras ou trocadilhos, onomatopeias, neologismos, grafias e letras diversificadas, etc.
Sendo uma modalidade do gênero argumentativo, o texto publicitário argumentos para persuadir o interlocutor. Esses argumentos, direta ou indiretamente, estão relacionados com eventuais vantagens que o consumidor teria comprando o produto. Essas vantagens podem ser de ordem quantitativa, qualitativa ou ideológica, quando se acena com valores.

REVISÃO:

Características do texto publicitário escrito:

• Quase sempre constituído por imagem ou texto;
• Linguagem persuasiva, direta e clara;
• Estrutura variável, mas geralmente composta por:

           * Título, que chama atenção sobre o produto;

           * Texto, que amplia o argumento do texto;

           * Assinatura, logotipo ou marca do anunciante;

• Nível de linguagem de acordo com o publico que se pretende atingir;
• Verbos geralmente no modo imperativo ou no presente do indicativo;
• Uso de recursos como figuras de linguagem, ambiguidade,  jogos de palavras ou trocadilho, provérbios, etc.

SuperAjuda 02.10.2014

Procedimentos de Leitura

Ler é só começar?
 
   "Todos lemos a nós e ao mundo á nossa volta para vislumbrar o que somos e onde estamos. Lemos para compreender, ou para começar a compreender. Não podemos deixar de ler. Ler, como respirar, é nossa função essencial."

MANGUEL, Alberto. Uma história da leitura. São paulo: Companhia das Letras, 1997.

   Leitura e escrita são, em uma sociedade letrada, a base do sistema de comunicação. Mas, se pensarmos bem, veremos que a leitura é algo muito mais presente em nossa vida do que a escrita. Atente para todas as vezes, durante um dia, em que você lê alguma coisa. Preste também atenção em quantas vezes você escreve alguma coisa. Compare o número de vezes em que você leu algo com o número de vezes em que escreveu. Viu como a diferença é grande? Nesse sentido, é natural sermos mais "leitores" do que "autores". Escrevem aqueles que são obrigados a fazê-lo por questões profissionais. Ler, lêem - supostamente - todos!

Os passos do caminho (LER)

   Por que, as vezes, ler parece ser algo tão difícil? Provavelmente porque existem diferentes maneiras de "ler", ou, se preferirmos, diferentes níveis de leitura. O mais elevado é aquele no qual, além de coletar informações, o "leitor" estar simultaneamente considerando a validade de tais informações, comparando-as a seu conjunto de referências específicas, procurando argumentos ou outras informações para sustentar suas posições.
  Vamos ver agora, alguns passos a serem dados todas as vezes que quisermos garantir um bom resultado durante a leitura de um texto.

Identificar o tema do texto: 

   Do que trata o texto lido? Qual seria o seu foco principal? Se possível, é bom já verificar o grau de conhecimento que se tem sobre o tema exposto: alto (vai permitir avaliar o que é repassado no texto a ser lido); médio (podem-se obter novas informações ainda ignoradas); baixo (será mais difícil julgar a qualidade das informações contidas no texto).

Elaborar uma síntese do texto:

    A elaboração da síntese exigirá que se faça uma seleção e uma organização dos elementos mais importantes do texto. Será necessário estabelecer critérios de relevância (O que é mais importante? O que é menos importante?).  

Organizar as próprias idéias  com relação aos elementos relevantes:

   A organização das informações obtidas no texto exigirá o posicionamento do leitor. Tal posicionamento deve ocorrer da avaliação do que foi dito com base nos critérios que se resolveu adotar para a elaboração da síntese. Nesse momento, é importante que o leitor verifique os conhecimentos prévios que já tem sobre o tema desenvolvido pelo texto.Esses conhecimentos permitem que se adote uma posição ás novas informações (concorda com elas? Discorda delas? Por quê?).

Estabelecer relações entre os elementos relevantes e/ou entre eles e outras informações  a qual o leitor disponha:

   A tomada de posição em relação aos elementos relevantes selecionados deve permitir que o leitor perceba, também, como esses elementos se relacionam, subordinam-se e também como pode relacioná-los ás informações que já tinha sobre o tema.

Demonstrar capacidade para interpretar os dados e fatos apresentados:

   Estabelecidas as relações, o leitor precisa, agora, dar um passo que vai começar a viabilizar a construção de um sentido seu para o texto que está lendo. Esse passo deve constituir a resposta para uma pergunta: que sentido faz o que eu acabei de ler? Em outras palavras: consideradas todas as informações qual é o sentido fundamental a que se chega?

Elaborar hipótese explicativas para fundamentar sua análise das questões tematizadas no texto:

   A conclusão do processo de leitura e a construção do sentido acontecem no momento em que, após determinar as informações relevantes, relacioná-las e interpretá-las, o leitor procura uma explicação para a razão de elas serem o que são. A elaboração de hipóteses explicativas  para um conjunto de dados obtidos através da leitura é, na verdade, o passo final na "apropriação" do texto lido pelo leitor. Ao construir hipóteses sobre o cenário delineado pelo texto, ele vai além do que foi dito pelo autor e constrói um novo conhecimento acerca da questão tematizada.

"A leitura trás ao homem plenitude, o discurso segurança e a escrita exatidão." (Francis Bacon)

Super Ajuda, 19.09.2014

Artigo de Opinião

"Todo ponto de vista é a vista de um ponto!" (Leonardo Boff)

Artigos de opiniões costumam circular em jornais ou revistas, geralmente são escritos por especialistas no assunto, que tomam uma posição sobre uma questão polêmica. Dessa forma, os articulistas assumem um ponto de vista.

* Argumentar para justificar a opinião:

     Argumentar é explicar um raciocínio, prova ou indicio do qual se tira uma consequência ou dedução, ou seja, para argumentar é preciso esclarecer as causas, as razões e os motivos que levam a determinada opinião.

     Pode-se fazer isso por meio de dados estatísticos, provas, resultados de pesquisa, experiências cientificas, informações obtidas por especialista na área, observações, entre outros.

* Tipos de argumentação:

• Argumentos de autoridade: ajuda a sustentar sua posição apoiada na voz de um especialista;
• Argumentos de exemplificação: relata um fato ocorrido para dar um exemplo;
• Argumentos de prova: comprova argumentos com informações incontestáveis;
• Argumentos de principio ou crença pessoal: refere-se a valores éticos ou morais irrefutáveis e ,
• Argumentos de causa e consequência: afirma que um fato ocorre em decorrência do outro.

Super Ajuda 18.09.2014

Produção de texto: A crítica

Os bons jornais e revistas do país costumam veicular em sua seção cultural textos de avaliação crítica, chamados resenha crítica ou simplesmente crítica. O objetivo desse gênero textual é apresentar aos leitores um conjunto de informações a respeito de um objeto cultural - livro, disco, filme, peça de teatro, exposição de arte, show, etc. - e fazer uma avaliação de sua qualidade.

Principais características da crítica: 

• Texto de natureza argumentativa, que tem por objetivo informar o leitor sobre um objeto cultural e avaliar seus aspectos positivos e negativos;
• Estrutura livre; normalmente faz um resumo a respeito do objeto, apresentando um breve histórico de seu(s) autor(es) e a descrição de suas partes, seguida de uma avaliação, que aponta os aspectos mais importantes, ressalta suas qualidades técnicas, estabelece relações com outros autores e obras da tradição cultural ou da atualidade, comenta sua importância no contexto atual, etc.;
• Linguagem clara e objetiva; nível de linguagem e grau de pessoalidade / impessoalidade que variam de acordo com o veículo e com o público a que se destina;
• Linguagem dinâmica, que procura prender a atenção do leitor até o fim;
• Verbos predominantemente no presente do indicativo.

Super Ajuda 13-09-2014

Produção textual: A notícia

   Notícia é a expressão de um fato novo, que desperta o interesse do público a que o jornal se destina. A notícia é um gênero textual tipicamente jornalístico e pode ser veiculada em jornais, escritos e falados, e em revistas. Na notícia predomina a narração. Mas os jornais não se limitam a contar o que aconteceu. Ele vão alem contando também como e por que aconteceu determinado fato.
   A notícia apresenta uma estrutura própria, composta de duas partes: o lead e o corpo.
   Lead: é um resumo do fato em poucas linhas e compreende, normalmente, o primeiro parágrafo da notícia. Contém as informações mais importantes e deve fornecer ao leitor a maior parte das respostas ás seis perguntas básicas: o quê, quem, quando, onde, como e por quê.
   Corpo: são os demais parágrafos da notícia, nos quais se faz o detalhamento do exposto no lead, por meio da apresentação ao leitor de novas informações, em ordem cronológica ou de importância. 
Toda notícia é encabeçada por um titulo, que anuncia o assunto a ser desenvolvido. No titulo, devem-se empregar, com objetividade, palavras curtas e de uso comum.
 Uma notícia deve ser imparcial e objetiva, ou seja, deve expôr fatos e não opiniões. 

" A linguagem deve ser impessoal, clara, direta e precisa."

Seminário

“Falar em público: uma necessidade no mundo em que vivemos.”

    Nos meios escolares, acadêmicos, científicos e técnicos, são comuns as situações em que uma pessoa ou um grupo de pessoas desenvolvem uma pesquisa e apresentam resultados a um público. Esse tipo de texto, produzido oral e publicamente, é chamado de seminário e, tal como o texto de apresentação científica, o relatório, o texto didático, a mesa-redonda, isto é, gêneros que se prestam á transmissão de saberes historicamente construídos pela humanidade, pertence à família dos gêneros expositivos.

    Como o seminário é um gênero oral, ele só se realiza plenamente quando é apresentado numa situação concreta de interação. Neste post, você vai aprender a fazer seminário, participando diretamente de um.

Preparação e planejamento de um seminário

Para a produção de um seminário, é necessária uma organização prévia, que envolve várias etapas. A primeira delas é a pesquisa sobre o tema proposto e a coleta de dados para a exposição.

  Pesquisa, tomada de notas e produção de roteiro

Como a finalidade do seminário é transmitir para os ouvintes conhecimentos sobre o assunto pesquisado, o apresentador deve se colocar na posição de um especialista no assunto em foco. Isso quer dizer que ele deve demonstrar conhecer o tema mais que os ouvintes, pois é essa a condição que lhe confere autoridade para discorrer sobre o assunto com segurança.

    Para conquistar a condição de especialista no assunto e ganhar respeito do público, o apresentador deve adotar os seguintes procedimentos:

•             Pesquisar em bibliotecas, na internet e em locadoras quais livros, jornais, revistas especializadas, enciclopédias, vídeos, etc. poderão servir de fontes de informação sobre o tema.
• Tomar notas, resumir ou reproduzir textos verbais e não verbais que possam ser úteis. Este trabalho tem em vista a produção de um roteiro próprio do apresentador e consiste em anotar dados históricos ou estatísticos, citações, comparações, exemplos, etc.
• Selecionar e organizar as informações, tendo em vista os passos da exposição:
• Como introduzir, desenvolver e concluir a exposição;
• Quais subtemas serão abordados no desenvolvimento;
• Quais exemplos ou apoios (gráficos, dados estatísticos) serão utilizados para fundamentar a exposição;
• Que materiais e recursos audiovisuais (cartazes, apostila, lousa, retroprojetor, datashow, microfone, etc.) serão necessários.

  OBS.: Neste planejamento, devem ser levadas em conta as características do público-alvo, como faixa etária, tipo de interesse, expectativas e conhecimentos prévios em relação ao tema abordado, etc. Convém planejar um encaminhamento interessante para a exposição, como por exemplo, intercalar o uso da voz com o uso de recursos audiovisuais.

• Redigir um roteiro que permita visualizar não apenas o conjunto das informações que serão apresentadas, mas também a sequência em que isso vai ocorrer. Esse roteiro deve conter algumas informações-chaves que orientem o pensamento do apresentador durante a exposição, indicações de recursos audiovisuais, se for o caso, textos de autoridades ou especialistas que serão citados pelo apresentador, etc. Atenção: esse roteiro não deve ser lido integralmente durante o seminário. Antes da exposição, ele serve para organizar as ideias do apresentador; durante a exposição, serve de apoio para que o apresentador se lembre de informações e tópicos básicos, além do andamento da apresentação.

Apresentação de um seminário

          Durante a exposição, podem ocorrer fatos não previstos. Por exemplo, o público pode não compreender bem o conteúdo da exposição; um aparelho audiovisual pode não funcionar; um integrante do grupo pode faltar ou ficar nervoso e esquecer o texto; uma cartolina pode cair da parede, etc. Por isso, é preciso estar atento a vários aspectos simultaneamente e, de acordo com a necessidade, introduzir modificações e improvisar soluções a fim de alcançar o melhor resultado possível.

           Posteriormente, relacionamos alguns dos aspectos que devem ser observados.

  Sequência e andamento da exposição

•       Abertura: alguém (geralmente o professor) faz uma apresentação inicial breve e dá a palavra ao apresentador. Faz isso com palavras como “Vocês agora vão assistir ao seminário preparado por fulano...”.
•       Tomada da palavra e cumprimentos: o apresentador deve, primeiramente, colocar-se à frente da plateia, cumprimenta-la e tomar a palavra.
•       Apresentação do tema: o apresentador diz qual é o tema, fala da importância de abordá-lo nos dias de hoje, esclarece o ponto de vista sob o qual irá abordá-lo e, no caso de se tratar de um tema amplo, delimita-o, isto é, indica qual aspecto dele será enfocado. Por exemplo, se o tema é a poluição do meio ambiente, a delimitação pode consistir em enfocar apenas a poluição dos rios. Esse momento do seminário tem em vista despertar na plateia curiosidade sobre o tema.
•         Exposição: o apresentador segue o roteiro traçado, expondo cada uma das partes, sem atropelos. Ao término de cada uma, deve perguntar se alguém quer fazer alguma pergunta ou se pode ir adiante. Na passagem de uma parte para a outra, deve dar a entender que não há ruptura, e sim uma ampliação do tema. Para isso, deve-se fazer uso de certos recursos linguísticos como “Outro aspecto que vamos abordar…”, se há esses aspectos negativos, vamos ver agora os aspectos positivos...
•       Conclusão e encerramento: o apresentador retoma os principais pontos abordados, fazendo uma síntese deles; se quiser, pode mencionar aspectos do tema que merecem ser aprofundados em outro seminário; pode também deixar uma mensagem final, algo que traduza o seu pensamento ou o pensamento do grupo ou de um autor especial. No final agradece a atenção do público e passa a palavra a outra pessoa.
•         Tempo: o apresentador deve estar atento ao tempo previsto e, de acordo com o andamento do seminário, ser capaz de introduzir ou eliminar exemplos e aspectos secundários, caso haja necessidade, afim de se ajustar ao tempo estipulado.

    Postura do apresentador

•            O apresentador deve preferencialmente falar em pé, com o roteiro nas mãos, olhando para o fundo da sala.

                             Sua presença deve expressar segurança e confiança.

•       A fala do apresentador deve ser alta, clara, bem-articulada, com palavras bem pronunciadas e variações de entonação, a fim de que a exposição não fique monótona.
•       Ao olhar para o roteiro, o apresentador deve fazê-lo de modo rápido e sútil, sem que seja necessário interromper o fluxo da fala ou do pensamento. Além disso, ao olhar o roteiro, não deve abaixar demasiadamente a cabeça, afim de que a voz não se volte para o chão. O roteiro deve ser rapidamente olhando, e não lido (a não ser no caso de leitura de uma citação), pois tal procedimento geralmente torna a exposição enfadonha.
•       O apresentador nunca deve falar de costas para a plateia, mesmo que esteja escrevendo na lousa ou trocando uma transparência no retroprojetor. Nessas situações, deve ficar de lado e falar com a cabeça virada na direção do público, afim de que sua voz seja ouvida por todos.
•       O apresentador deve se mostrar simpático ao público e receptivo a participação da plateia.

  Uso da linguagem

                     Nos seminários, predomina a variedade padrão da língua, embora possa haver maior ou menor grau de formalidade, dependendo do grau de intimidade entre os interlocutores. Assim:

•       O apresentador deve evitar certos hábitos da linguagem oral, como a repetição constante de expressões como tipo, né?, tá? e ahnn..., pois elas prejudicam a fluência da exposição.
•        O apresentador deve estar atento ao emprego de vocábulos e conceitos específicos da área pesquisada e explicar ao público seu significado sempre que houver necessidade.
•         Durante a exposição, o apresentador deve fazer uso de expressões de reformulação, isto é, aquelas que permitem explicar de outra forma uma palavra, um conceito, ou uma ideia complexa. As mais comuns são: isto é, quer dizer, como, por exemplo, em outras palavras, vocês sabem o que é isso?. Deve também fazer uso de expressões que confiram continuidade ao texto, como além disso, por outro lado, outro aspecto, apesar disso, etc. 
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    Obs.:  Sigam este roteiro e tenha como resultado, sucesso em sua apresentação de seminário!