Em alguns exames vestibulares e
principalmente em provas do Enem, há um tipo de questão que pode envolver mais
de uma competência e/ou mais de uma habilidade.
Veja o que um documento do Enem
afirma sobre o papel da leitura nesse exame:
Veja esta questão do Enem:
Vejamos como as operações e ações apontadas pelo Enem são mobilizadas
para a resolução dessa questão:
·
Identificando e
selecionando informações centrais e periférica:
Ao ler o texto, o estudante
deve depreender as informações centrais do texto, como a relativa á prática
adotada pelos índios contra seus inimigos. O nome do explorador (Sr. Matter),
ou da tribo (jivaro), ou do continente (América do Sul) onde ele fez sua
exploração são informações periféricas.
·
Inferindo informações,
temas, assuntos, contextos:
Não de sabe, pelo texto, quem é
o Sr. Matter e as razões de sua viagem de exploração á América do Sul, mas é
possível inferir que seja um médico, ou um antropólogo, ou um cientista, que
vive em outro lugar. Se o índio jivaro se nega a reduzir a cabeça de um macaco
porque este não lhe fizera mal, mas faz isso com um inimigo, então se deduz que
um ser humano é que pode fazer mal ao índio jivaro. o que, de certo modo,
coloca o Sr. Matter em risco.
·
Justificando a adequação
da interpretação:
A alternativa "b" é a
mais coerente com o texto, é a que melhor justifica a relação que se dar entre
o assunto do texto, sua finalidade e o
modo de como ele é narrado.
·
Compreendendo os
componentes implícitos de construção do texto, como organização, estrutura,
intencionalidade, assunto e tema:
A questão pede ao estudante que
reconheça na crônica lida alguma das características próprias do gênero, tais
como assuntos e finalidade. Na questão, é informado que a crônica "foi
escrita a partir da reportagem de um jornal"; logo a informação foi
colhida. Por meio da divulgação do relato do Sr. Matter, o cronista objetiva
"promover uma reflexão" acerca da ética e do senso de justiça tanto
de índios quanto de pessoas ditas civilizadas.
·
Analisando os elementos
constitutivos do texto, de acordo com sua natureza, organização ou tipo,
comparando códigos e linguagens entre si; reelaborando, transformando e
reescrevendo (resumos, paráfrases e relatos):
A organização do texto é
examinada na coluna pelo item (modo de apresentar). Em oposição ás categorias
(descrição objetiva) e (exposição argumentativa), o item (narrativa sugestiva)
é a melhor opção, já que a história contada é sugestiva, quer dizer, instiga a
relação a respeito do comportamento dos seres humanos entre si e em relação aos
animais.
"Quer se dar bem no Enem, pratique essas técnicas..."
