Como aproveitar a energia das ondas do mar?

O mar, quando quebra na praia, é bonito, mas também é um grande desperdício de energia. Se pensarmos na carência de energia vivida por muitos países, torna-se quase inacreditável que essa energia fornecida pelo movimento das ondas ainda não seja aproveitada em maior escala. Já temos alguns casos nos quais ocorre esse aproveitamento e, embora atendam a pequenas comunidades de moradores, são exemplos bem-sucedidos.

Em Islay, na Escócia, foi construída uma usina que usa as ondas do mar e favorece energia suficiente para abastecer aproximadamente 400 casas. Em Portugal, mais precisamente no arquipélago de Açores, também existe uma usina, semelhante a essa, cuja potência é de 400 kW, suficiente para atender cerca de 1000 pessoas, ou 10% do total da população da ilha.

Essas usinas são projetadas para atender a pequenas comunidades e têm um baixo custo de instalação. São relativamente simples e, além disso, uma fonte de energia limpa, renovável e de baixo impacto ambiental.

São feitas de uma estrutura de concreto que abrange cerca de 12 metros quadrados (m²) de superfície e 14 metros (m) de altura. Instaladas na zona de arrebentação das ondas, seu funcionamento se baseia nas seguintes etapas:

· A abertura na frente da usina deixa a água entrar a cada vez que uma onda arrebenta.

· A subida rápida do nível da água dentro da central faz com que uma grande quantidade de ar seja jogada para cima.

· O vento gerado pela subida no nível do mar faz girar uma turbina, que produz energia elétrica.

OBS.: Preservar é uma dívida que todos devemos pagar.

Super Ajuda 23.11.2014

Cidadania e Desenvolvimento Sustentável

O ser humano tem meios para reduzir o problema ambiental criado pelo lixo que ele mesmo produziu. No entanto, para que os métodos de compostagem e da reciclagem sejam utilizados de forma generalizada, há necessidade de investimentos por parte do governo e também das indústrias.
O desenvolvimento de nossa sociedade deve ser sustentável, ou seja, deve acontecer de tal forma que não cause prejuízos ao ambiente e á qualidade de vida, presente e futura, da humanidade.
Por esse motivo, é importante que você cidadão, se interesse desde já pelas questões ligadas á nossa qualidade de vida. Conhecer os problemas é o primeiro passo para poder posicionar-se com relação a eles. Os cidadãos tem o direito e o dever de participar das decisões que afetem seu país.

A diminuição do volume de lixo depende de alguns requisitos, como:
* Refletir se é necessário consumir um certo produto;
* Recusar o consumo do que é desnecessário;
* Reduzir o consumo e o desperdício;
* Reutilizar embalagens e materiais, se possível;
* Reciclar o que não puder ser reutilizado.

Saneamento básico, alimentação adequada, saúde, emprego e instrução escolar para todos são alguns pontos importantes para assegurar qualidade de vida para a população.
O desenvolvimento de um país deve ser acompanhado por todos esses aspectos, pois, caso contrário, não estará havendo verdadeiro progresso do povo e da nação.

#Preserve uma vida hoje e salve milhares amanhã!

Super Ajuda 05.11.2014

A reportagem

A reportagem não tem uma estrutura rígida. De modo geral, é introduzida por uma lead e, em seguida, desenvolve a narrativa pormenorizada dos fatos, compondo-a por meio de entrevistas, depoimentos, dados estatísticos, pequenos resumos, textos de opinião. Além disso, é sempre encabeçada por um título, que anuncia o fato em si; pode ou não apresentar subtítulo.
Na reportagem, emprega-se uma linguagem clara, dinâmica e objetiva, de acordo com a variedade padrão da língua. Embora a linguagem seja impessoal, quase sempre é possível perceber a opinião do repórter sobre os fatos ou sua interpretação. Ás vezes, o jornal ou a revista emprega uma linguagem mais informal, dependendo do público a que se destina.

Resumindo:
* Normalmente, apresenta título, lead, em seguida, desenvolve de modo mais aprofundado fatos que interessam ao público a que se destina o jornal ou a revista;
* Costuma estabelecer conexões entre o foco central e fatos paralelos, por meio de citações, trechos de entrevistas, boxes informativos, dados estatísticos, fotografias;
* Pode ter um caráter opinativo, questionando as causas e os efeitos dos fatos, interpretando-os, orientando os leitores;
* Apresenta versões e opiniões diferentes sobre um mesmo fato;
* Possui linguagem impessoal, objetiva, direta, de acordo com a variedade padrão da língua.

Super Ajuda 28.10.2014

Eleições segundo turno 2014

Ei, tá chegando o grande dia de escolhermos um futuro para nosso País. Por isso, cuidado com as escolhas, você pode destruí-lo com uma única decisão.
Já decidiu quem escolher, ótimo. Caso não tenha decidido até o atual momento, siga algumas dicas e faça a escolha certa.

Reveja as propostas declaradas pelos candidatos;
Compare as propostas;
Estude o passado dos mesmos;
Estude as coligações dos mesmos;
Relacione o que os mesmos tem feito pelo nosso país e,
Compare a situação em que estamos hoje com a que estivemos no passado, até porque, os dois partidos já governaram.

Isso é suficiente para tomar a decisão certa. Após isso, vá ao local específico de votação e escolha um representante para nosso país, pois o poder estar dentro do consciente de cada cidadão.

Candidatos a Presidente do Brasil (2º turno)

Dilma Rousseff 13 PT:

Nome: Dilma Vana Rousseff
Idade: 66 anos (14/12/1947)
Naturalidade: MG - Belo Horizonte

Número: 13
Nome para urna: Dilma
Cargo a que concorre: Presidente
Partido: Partido dos Trabalhadores
Coligação: COLIGAÇÃO COM A FORÇA DO POVO (PT / PMDB / PSD / PP / PR / PROS / PDT / PC do B / PRB)
Vice Presidente: Michel Temer

Dilma, candidata à reeleição ao cargo de Presidente da República pelo PT. Nascida na capital mineira de Belo Horizonte em 1947, Dilma Vana Rousseff é formada em Ciências Econômicas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Trajetória:

Em 1986 foi nomeada Secretária Municipal da Fazenda de Porto Alegre;
Em 1993 foi nomeada Secretária Estadual de Energia, Minas e Comunicações;
Em 2003 foi nomeada Ministra de Minas e Energia;
Em 2005 foi nomeada Ministra-Chefe da Casa Civil da Presidência da República;
Em 2010 foi eleita Presidente da República.

Aécio Neves 45 PSDB:

Nome: Aécio Neves da Cunha
Idade: 54 anos (10/03/1960)
Naturalidade: MG - Belo Horizonte

Número: 45
Nome para urna: Aécio Neves
Cargo a que concorre: Presidente
Partido: Partido da Social Democracia Brasileira
Coligação: MUDA BRASIL (PSDB / PMN / SD / DEM / PEN / PTN / PTB / PTC / PT do B)
Vice Presidente: Aloysio Nunes Ferreira

Aécio Neves é candidato ao cargo de Presidente da República pelo PSDB. Natural da capital mineira de Belo Horizonte, nasceu em 1960 e é formado em Economia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Trajetória:

Em 1986 foi eleito Deputado Federal por Minas Gerais e reeleito em 1990, 1994 e 1998;
Em 2002 foi eleito Governador de Minas Gerais e reeleito em 2006;
Em 2010 foi eleito Senador por Minas Gerais.

"Lembre-se, sua decisão pode destruir o futuro de nosso país."

Super Ajuda 25.10.2014

Falta de água, um problema mundial!

Durante um longo período, não tivemos problemas como a falta de água, mas a sociedade, ou melhor, o homem, não se contentou com situação e começou a desmatar as matas ciliares dos rios e iniciarão a construção de chácaras, tornando as laterais dos rios, um território artificial, preenchido com cimento e poluindo a pouca água que temos.
Esta ação nos trouxe algumas consequências, tais como a enfrentada hoje, a FALTA DE ÁGUA, que na qual, os causadores da mesma está jogando a total responsabilidade ao governo. Mas que culpa tem o governo?
O governo cumpri suas responsabilidades, lançando projetos e criando leis que visão proteger as nascentes de rios e lagos em geral, mas a sociedade não usa a consciência , ou melhor, não usa sua habilidade de ser racional e acaba ultrapassando os limites não seguindo as leis, o que resulta em tais consequências que enfrentamos hoje.
Essa é a opinião de um ser racional que assume total responsabilidade pelos seus atos. E você, vai continuar jogando suas responsabilidades pro governo?

Ajuda Rápida 17.10.2014

O Texto publicitário

Em casa, na rua, pelo rádio ou pela TV, a todo instante recebemos inúmeras mensagens publicitárias. Muitas vezes gostamos delas, e não é á toa que a publicidade brasileira é considerada uma das mais criativas do mundo.
Exemplo:

Como vimos no anúncio apresentado, o texto publicitário escrito normalmente apresenta dois tipos de linguagem, a verbal e a visual, de modo que uma serve de apoio ou reforço á outra.
De modo geral, a linguagem é enxuta e direta, como mostra o anúncio. Frequentemente emprega verbos no modo imperativo ou no presente do indicativo. O nível de linguagem costuma ser o coloquial, mas pode variar de acordo com o produto anunciado, com o tipo de público a que se destina, com o veículo utilizado - jornal, revista, rádio, TV, outdoor -, podendo ser tanto a norma culta quanto as variedades regionais ou a gíria.
Os recursos empregados para atrair a atenção do interlocutor são inúmeros e vão da metáfora e da metonímia até o uso da ambiguidade, de frases feitas, provérbios, jogos de palavras ou trocadilhos, onomatopeias, neologismos, grafias e letras diversificadas, etc.
Sendo uma modalidade do gênero argumentativo, o texto publicitário argumentos para persuadir o interlocutor. Esses argumentos, direta ou indiretamente, estão relacionados com eventuais vantagens que o consumidor teria comprando o produto. Essas vantagens podem ser de ordem quantitativa, qualitativa ou ideológica, quando se acena com valores.

REVISÃO:

Características do texto publicitário escrito:

Quase sempre constituído por imagem ou texto;
Linguagem persuasiva, direta e clara;
Estrutura variável, mas geralmente composta por:

* Título, que chama atenção sobre o produto;

* Texto, que amplia o argumento do texto;

* Assinatura, logotipo ou marca do anunciante;

Nível de linguagem de acordo com o publico que se pretende atingir;
Verbos geralmente no modo imperativo ou no presente do indicativo;
Uso de recursos como figuras de linguagem, ambiguidade, jogos de palavras ou trocadilho, provérbios, etc.

SuperAjuda 02.10.2014

Procedimentos de Leitura

Ler é só começar?

"Todos lemos a nós e ao mundo á nossa volta para vislumbrar o que somos e onde estamos. Lemos para compreender, ou para começar a compreender. Não podemos deixar de ler. Ler, como respirar, é nossa função essencial."

MANGUEL, Alberto. Uma história da leitura. São paulo: Companhia das Letras, 1997.

Leitura e escrita são, em uma sociedade letrada, a base do sistema de comunicação. Mas, se pensarmos bem, veremos que a leitura é algo muito mais presente em nossa vida do que a escrita. Atente para todas as vezes, durante um dia, em que você lê alguma coisa. Preste também atenção em quantas vezes você escreve alguma coisa. Compare o número de vezes em que você leu algo com o número de vezes em que escreveu. Viu como a diferença é grande? Nesse sentido, é natural sermos mais "leitores" do que "autores". Escrevem aqueles que são obrigados a fazê-lo por questões profissionais. Ler, lêem - supostamente - todos!

Os passos do caminho (LER)

Por que, as vezes, ler parece ser algo tão difícil? Provavelmente porque existem diferentes maneiras de "ler", ou, se preferirmos, diferentes níveis de leitura. O mais elevado é aquele no qual, além de coletar informações, o "leitor" estar simultaneamente considerando a validade de tais informações, comparando-as a seu conjunto de referências específicas, procurando argumentos ou outras informações para sustentar suas posições.
Vamos ver agora, alguns passos a serem dados todas as vezes que quisermos garantir um bom resultado durante a leitura de um texto.

Identificar o tema do texto:

Do que trata o texto lido? Qual seria o seu foco principal? Se possível, é bom já verificar o grau de conhecimento que se tem sobre o tema exposto: alto (vai permitir avaliar o que é repassado no texto a ser lido); médio (podem-se obter novas informações ainda ignoradas); baixo (será mais difícil julgar a qualidade das informações contidas no texto).

Elaborar uma síntese do texto:

A elaboração da síntese exigirá que se faça uma seleção e uma organização dos elementos mais importantes do texto. Será necessário estabelecer critérios de relevância (O que é mais importante? O que é menos importante?).

Organizar as próprias idéias com relação aos elementos relevantes:

A organização das informações obtidas no texto exigirá o posicionamento do leitor. Tal posicionamento deve ocorrer da avaliação do que foi dito com base nos critérios que se resolveu adotar para a elaboração da síntese. Nesse momento, é importante que o leitor verifique os conhecimentos prévios que já tem sobre o tema desenvolvido pelo texto.Esses conhecimentos permitem que se adote uma posição ás novas informações (concorda com elas? Discorda delas? Por quê?).

Estabelecer relações entre os elementos relevantes e/ou entre eles e outras informações a qual o leitor disponha:

A tomada de posição em relação aos elementos relevantes selecionados deve permitir que o leitor perceba, também, como esses elementos se relacionam, subordinam-se e também como pode relacioná-los ás informações que já tinha sobre o tema.

Demonstrar capacidade para interpretar os dados e fatos apresentados:

Estabelecidas as relações, o leitor precisa, agora, dar um passo que vai começar a viabilizar a construção de um sentido seu para o texto que está lendo. Esse passo deve constituir a resposta para uma pergunta: que sentido faz o que eu acabei de ler? Em outras palavras: consideradas todas as informações qual é o sentido fundamental a que se chega?

Elaborar hipótese explicativas para fundamentar sua análise das questões tematizadas no texto:

A conclusão do processo de leitura e a construção do sentido acontecem no momento em que, após determinar as informações relevantes, relacioná-las e interpretá-las, o leitor procura uma explicação para a razão de elas serem o que são. A elaboração de hipóteses explicativas para um conjunto de dados obtidos através da leitura é, na verdade, o passo final na "apropriação" do texto lido pelo leitor. Ao construir hipóteses sobre o cenário delineado pelo texto, ele vai além do que foi dito pelo autor e constrói um novo conhecimento acerca da questão tematizada.

"A leitura trás ao homem plenitude, o discurso segurança e a escrita exatidão." (Francis Bacon)

Super Ajuda, 19.09.2014